Sie basiert auf der Idee, dass Bewegung und Wahrnehmung untrennbar miteinander verbunden sind und sich gegenseitig beeinflussen. Besonders im Vorschulbereich und in der Unterstufe spielt die Psychomotorik-Therapie eine wesentliche Rolle für die ganzheitliche Entwicklung.
Im ersten Semester des aktuellen Schuljahres stellte die Psychomotorik-Therapie Sissach den Kindergärten sowie den Klassen der 1. und 2. Primarschule in der Bützenen Turnhalle eine Bewegungslandschaft zur Verfügung. Die Bewegungslandschaft ist ein zentrales Element der Psychomotorik-Therapie, um den Schülerinnen und Schüler ein möglichst vielseitiges und ganzheitliches Bewegungsangebot anbieten zu können. Während 13 Wochen durfte jede Klasse diese Bewegungslandschaft zweimal für je eine Lektion besuchen.
Zu Beginn der Lektion wurden gemeinsam im Kreis die Muskeln aufgewärmt und die Regeln in der Turnhalle besprochen. Dann ging es auch schon los … Schaukeln, balancieren, klettern, schwingen, verstecken, springen, rollen, hüpfen, spielen – alles durften die Schülerinnen und Schüler ausprobieren und selbstständig von Station zu Station wechseln. Einige Geräte kannten die Schülerinnen und Schüler aus der eigenen Turnstunde, andere erforderten Mut. Sie lernten Neues, sie halfen einander und nahmen aufeinander Rücksicht. Während sich die Kinder bewegten, beobachteten die Fachpersonen zusammen mit der Klassenlehrperson die Klasse und standen beratend zur Verfügung.
Schon bald ertönte das akustische Zeichen und alle Schülerinnen und Schüler versammelten sich wieder im Kreis. Am Ende der Lektion fanden ein Cool-Down sowie eine Reflexion der Turnstunde statt.
An dieser Stelle ein grosses Dankeschön an das Psychomotorik-Therapie-Team Sissach für dieses Angebot.
Text & Fotos: Rahel Schaub